Ein Blick in die Integrationsindustrie

Die extremen Reaktionen, die jede Kritik an der Massenimmigration unqualifizierter Personen aus der dritten Welt hervorruft, lassen zu Recht vermuten, dass hier nicht nur gutmenschlicher Dünkel waltet, sondern massive materielle Interessen eine Rolle spielen. Wieviel der gigantischen Milliardenausgaben europäischer Länder in die Taschen windiger Integrationsunternehmen und Beschäftigungsprojekte für Sozialpädagogen fließen, ist nicht bekannt, denn die Staaten legen den zahlenden Bürgern meist keine Rechenschaft ab. In der Schweiz wird jetzt bekannt, dass clevere Privatschulen Sprachunterricht durch unterbezahlte und teilweise unterqualifizierte Lehrer für sprachlich in Regelschulen nicht integrierbare Einwanderer anbieten. Den stolzen Kurspreis von 9000 Franken pro Teilnehmer zahlen die Steuerzahler. Das Geschäft boomt.

Der Tagesanzeiger berichtet:

Neu eingewanderte Schüler, die kein Deutsch können, erhalten einen Intensivkurs. Kosten: 9000 Franken pro Kind. Bereits sind 80 Schulgemeinden Kunden der Privatschule Allegra. (…)

Die Sprachschule Allegra, die in der Zürcher Innenstadt auch Kurse für Erwachsene anbietet, hat sich vor fünf Jahren auf diese jungen Menschen spezialisiert. Max Amsler und Evi Gericke, die Allegra-Geschäftsleiter, merkten damals, dass ihr Angebot auch auf frisch zugewanderte Jugendliche passen würde. Das Volksschulgesetz verlangt zwar, dass möglichst alle Schüler in Regelklassen zu unterrichten sind. Doch die Integration von Kindern, die kein Wort Deutsch reden und im Unterricht nur Bahnhof verstehen, überfordert manche Lehrperson. Das hat Ex-Primarlehrer Amsler früh erkannt und bietet nun für 460 Franken pro Woche Intensiv-Integrationskurse. Die Kosten für die Kurse, gut 9000 Franken pro Kind, tragen die Schulgemeinden.

Das Standardprogramm dauert 20 Schulwochen, in denen die Jugendlichen je 26 Lektionen besuchen – vorwiegend Deutsch. Danach haben die Schüler das Rüstzeug, dem Unterricht auch in normalen Zürcher Schulklassen zu folgen. Amsler wehrt sich gegen den Vorwurf, sein Angebot widerspreche dem Integrationsgrundsatz des Volksschulgesetzes. «Wir separieren die Kinder nicht. Durch die sofortige und intensive Förderung lassen sie sich nachher umso besser integrieren.»

Die Kinder lernen in Dübendorf in zwanzig Wochen nicht nur Deutsch, sondern auch Mathematik und, wenn nötig, das lateinische Alphabet und teilweise auch so einfache Dinge wie Ausmalen oder Pünktlichkeit. Lilo Lätzsch hält das Angebot für sinnvoll, «sofern die Qualität stimmt». Deutsch sei die wichtigste Qualifikation bei der Lehrstellensuche.

Auch Schulleiterin Simone Hürlimann zeigt sich überzeugt, dass die Kinder im Allegra-System schneller Deutsch lernen als in den Regelklassen. Als weiteren Pluspunkt nennt sie die Entlastung der Lehrpersonen in den öffentlichen Schulen. Die Schulleiterin hat zudem beobachtet, dass viele fremdsprachige Jugendliche sehr gern zur Schule kommen: «Bei uns sitzen alle im gleichen Boot und haben das gleiche Problem.» Das bestätigt Sekundarlehrerin Nicole Meier, die bei Allegra eine Klasse unterrichtet: «Diese Kinder wollen lernen», sagt sie. (…)

Das Allegra-Angebot ist in den vergangenen Jahren zu einem wahren Renner geworden. Anfänglich hatte Amsler etwa ein Dutzend Kinder, dann kamen immer mehr dazu. Heute kann er neun Kurse parallel und auf verschiedenen Niveaus durchführen: «Wir machen heute einen grossen Teil unseres Umsatzes mit den Integrationskursen», sagt er. 80 Schulgemeinden aus dem Kanton Zürich schicken ihre Zuwandererkinder inzwischen an die Stettbachstrasse, so auch die Stadt Uster. Sekundarschulpräsident Thomas Pedrazzoli ist mit dem Angebot zufrieden. Er schätzt vor allem, dass er die Jugendlichen rasch und unbürokratisch nach Dübendorf geben kann: «Das ist wichtig, da wir nie planen können, wie viele Jugendliche zuziehen.» Budgetiert hat Pedrazzoli 37’000 Franken, das reicht für vier 20-Wochen-Kurse.

Noch nicht auf das Allegra-Angebot ist die Stadt Zürich eingestiegen. «Das Schulgeld ist doch recht stattlich», sagt Marcel Bachmann, Direktor des städtischen Schulamtes. Die Stadt könne aufgrund ihrer Grösse selber Aufnahmeklassen für Zuzüger führen. Zudem habe man genügend DaZ-Lehrpersonen (Deutsch als Zweitsprache), die den Kindern und Jugendlichen Deutschunterricht erteilen können. Dass die Stadt bei Allegra nicht mitmacht, hat auch schulstrategische Gründe: «Schule findet bei uns im Quartier statt», sagt Bachmann. Einen späteren Einstieg bei Allegra schliesst er nicht aus.

Bachmann spricht von einem «prüfenswerten Angebot» und einer «guten und effizienten Form der Integration». Sollte die Stadt Zürich mit Allegra ins Geschäft kommen, müsste laut Bachmann nicht nur der Preis stimmen. Wichtig sei auch, dass die Schule qualifiziertes Personal beschäftige. Zudem würden bei einem solchen Auftrag auch weitere Anbieter geprüft.

Über die Qualität des Lehrpersonals hat die Bildungsdirektion zu wachen. Sie hat Allegra eine Betriebsbewilligung für die Integrationskurse erteilt. Allerdings muss sie für den Unterricht mit schulpflichtigen Kindern ausgebildete Lehrpersonen einstellen. Vorgaben für die Entlöhnung der Lehrkräfte macht die Bildungsdirektion nicht, wie Volksschulamtschef Martin Wendelspiess erklärt.

Im November ist Allegra letztmals überprüft worden; laut Wendelspiess hatte man dabei nichts zu beanstanden. Allerdings haben von den 13 Lehrpersonen nur neun ein Lehrerdiplom – die anderen sind noch in Ausbildung oder haben bis im Sommer eine befristete Lehrbewilligung bekommen. Gemäss Max Amsler sind fast alle Lehrpersonen im Stundenlohn angestellt. Dieser liege rund 20 Prozent unter den Ansätzen des Kantons, der je nach Schulstufe zwischen 70 und 90 Franken bezahle.